Når dit barn mister motivationen for skolen!
Måske kender du det.
“Jeg gider ikke.”
“Det er kedeligt.”
“Hvad skal jeg overhovedet bruge det til?”
Og måske kan du mærke, at det ikke bare handler om en dårlig mandag morgen.
Dit barn har mistet lysten til at lære.
Som forælder er det fristende at motivere lidt ekstra.
Lokke.
Forklare.
Presse.
Måske love en belønning, når lektierne er lavet.
Men hvad nu, hvis dit barn ikke mangler mere motivation udefra?
Hvad nu, hvis det skal lære at finde motivationen indefra?
Motivation kan ikke hældes på et barn
Hvis motivation kunne hældes på som benzin, ville forældrelivet være noget nemmere.
“En fuld tank motivation, tak. Og måske lige lidt ekstra matematiklyst, mens du er i gang.” 😄
Men sådan fungerer børn – heldigvis – ikke.
Motivation, der hele tiden skal komme udefra, kræver, at der står en voksen ved siden af og skubber.
Kom nu.
Du skal.
Bare lav den færdig.Hos SuperSkole arbejder vi i stedet med selvmotivation.
Barnet skal begynde at opdage:
Hvad driver mig?
Hvornår lærer jeg bedst?
Hvad gør jeg, når jeg møder modstand?
Hvordan kommer jeg videre, når noget er svært?For målet er ikke et barn, der kun lærer,
når en voksen står ved siden af.
Målet er et barn, der efterhånden kan tage
ansvar for sin egen læring.
Når “jeg gider ikke” i virkeligheden betyder “jeg tror ikke, jeg kan”
Nogle gange handler manglende motivation slet ikke om dovenskab.
Forestil dig, at du hver dag bliver sat til noget, du føler, du ikke er særlig god til.
Du prøver.
Du laver fejl.
Du ser de andre komme videre.
Og lidt efter lidt begynder tanken måske at snige sig ind:
“Jeg er nok bare ikke god til det her.”
Så kan “jeg gider ikke” være meget nemmere at sige end:
“Jeg er bange for, at jeg ikke kan.”
Det er derfor, vi hos SuperSkole ikke kun arbejder med det faglige.
Vi arbejder med tre ting:
Selvmotivation. Selvværd. Selvtillid.
Barnet skal mærke, at det har værdi, også når svaret er forkert. Det skal begynde at tro på, at det kan lære. Og det skal turde sige til, når noget er svært.
Når de tre ting begynder at vokse, kan barnet få noget, der måske har manglet længe:
En succesoplevelse.
Og succes giver mod på at prøve igen.
Små succeser kan tænde læringslysten igen!
Hvis du står foran et bjerg, kan toppen virke temmelig langt væk.
Men du behøver ikke bestige hele bjerget på én gang.
Du skal bare finde det næste skridt.
Sådan arbejder vi også med læring i SuperSkole.
I stedet for kun at se på, hvilket klassetrin barnet går på,
arbejder vi med levels.
Dit barn kan sagtens være langt fremme i matematik og have brug for at begynde et helt andet sted i dansk.
Det er ikke et nederlag.
Det er et udgangspunkt.
Når barnet får opgaver i en passende sværhedsgrad, bliver der plads til de små succeser:
“Det kunne jeg.”
Og derefter:
“Måske kan jeg også den næste.”
Dit barn skal ikke bare lære noget – det skal lære at lære
Her ligger den store forskel.
For det hjælper ikke meget, at dit barn kommer igennem én opgave i dag, hvis det står lige så fast foran den næste i morgen.
Derfor lærer vi børn at lære.
Det betyder blandt andet, at barnet bliver mere bevidst om:
- hvordan det selv lærer bedst
- hvordan en stor opgave kan deles op i mindre bidder
- hvordan fejl kan bruges til at lære
- hvordan ny viden hænger sammen med noget, barnet allerede ved
- hvordan man kan forklare noget med sine egne ord
- hvad man gør, når man møder modstand
- hvordan man kan reflektere over: Hvad virkede for mig?
For der er stor forskel på at huske noget og faktisk forstå det.
Og når barnet begynder at forstå sin egen læring, får det noget, der er langt større end hjælp til dagens opgave:
Det får redskaber til at lære nye ting resten af livet.
Fra “jeg gider ikke” til “jeg kan godt”
Det sker selvfølgelig ikke med et trylleslag.
Vi har desværre endnu ikke fundet knappen “Genstart motivation” på børn. 😉
Men vi kan begynde at ændre spiralen.
Fra:
Jeg kan ikke → jeg har ikke lyst til at prøve → jeg oplever nederlag →
jeg mister endnu mere motivation.
Til:
Jeg tør prøve → jeg oplever en lille succes → jeg får mere selvtillid →
jeg får lyst til at prøve igen.
Det er den bevægelse, vi gerne vil skabe.
Ikke et barn, der pludselig jubler over enhver dansk aflevering.
Men et barn, der langsomt begynder at opdage:
“Jeg kan faktisk godt lære.”
Har dit barn mistet lysten til at lære?
Så behøver du ikke vente på, at
“jeg gider ikke” bliver til “jeg vil ikke i skole.”
Hvis du kan mærke, at dit barn er ved at miste motivationen, selvtilliden eller troen på sig selv, så lad os tage en snak.
Vi ser sammen på, hvor dit barn står lige nu, hvad der spænder ben for læringen, og om SuperSkole kan være det rigtige næste skridt.
For måske mangler dit barn ikke flere voksne, der fortæller det, at det skal lære.
Måske har det brug for at opdage, at det kan lære.
