Skolevægring – når dit barn har svært ved at komme i skole!
Måske begyndte det med ondt i maven søndag aften.
Så kom de svære morgener.
Tårerne.
Diskussionerne.
Måske et barn, der kunne komme afsted nogle dage
– men andre dage slet ikke kunne komme ud ad døren.
Og pludselig handler hele familiens morgen om én ting:
Kommer mit barn i skole i dag?
Når dit barn kæmper med skolevægring, påvirker det ikke kun skolegangen.
Det kan fylde hele familien
– og som forælder kan det være svært at vide, hvad du skal gøre.
Når mere pres ikke skaber mere lyst til skole
Når dit barn allerede forbinder skolen med nederlag, uro eller følelsen af ikke at kunne følge med, hjælper det ikke altid at presse mere på.
For et barn, der allerede tænker “jeg kan ikke”, kan endnu et “du skal” hurtigt føles som endnu et nederlag.
Derfor handler det ikke kun om at få dit barn tilbage til skolebænken.
Først skal vi hjælpe barnet med igen at tro på, at det kan lære.
Og det er netop dér, vi starter i SuperSkole.
Hos SuperSkole starter vi ikke med det, dit barn ikke kan!
Vi starter med det, der går godt.
For et barn, der allerede føler sig forkert eller bagud, har ikke brug for endnu en lang liste over alt det, det mangler.
I SuperSkole arbejder vi med selvmotivation, selvværd og selvtillid.
Når barnet begynder at opleve små succeser, kan den onde spiral langsomt vendes til en god:
Jeg kan → jeg tør prøve → jeg oplever succes → jeg får lyst til at prøve igen.
Det er her, læringen kan begynde.
Dit barn skal ikke bare lære noget. Dit barn skal lære at lære!
Hos SuperSkole handler det ikke om at fylde mere information på et barn, der allerede er kørt fast.
Barnet skal lære:
- hvordan det selv lærer bedst
- hvad der motiverer det
- at turde lave fejl
- at bede om hjælp, når noget er svært
- at tage små skridt frem for at stå foran et uoverskueligt bjerg
- at opdage, at læring faktisk godt kan være sjovt
Derfor arbejder vi også i levels frem for kun at tænke i klassetrin.
Barnet arbejder dér, hvor det faktisk er, så opgaverne hverken bliver håbløst svære eller gabende kedelige.
Målet er ikke bare at få lavet dagens opgave.
Målet er et barn, der opdager: “Jeg kan lære.”
Emma kunne ikke være i skolen
En af mine elever, Emma, stoppede allerede med at gå i skole i 0. klasse. Hun var overvældet og kunne ikke forstå, hvorfor hun ikke kunne det samme som de andre.
Jeg startede ikke med at presse hende gennem en masse skoleopgaver.
Vi spillede spil.
Vi fortalte historier.
Vi skrev historier.
Små skridt.
Og stille og roligt begyndte der at ske noget.
Emma begyndte at læse.
Det er et lille eksempel på noget meget større: Nogle gange kommer læringen først tilbage, når barnet igen tør være med.
Har dit barn skolevægring – eller er I på vej derhen?
Du behøver ikke vente, til skole er blevet helt umuligt.
Hvis du kan mærke, at dit barn er ved at miste motivationen, troen på sig selv eller lysten til at lære - så lad os tage en snak.
Vi kan sammen se på, hvor dit barn står lige nu
- og om SuperSkole er det rigtige næste skridt.
